認真學習了習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話以及研讀《習近平給河北保定意昂4西部支教畢業生群體代表的回信》之後，我對五四精神🙍🏿♀️，對社會主義核心價值觀，對當代大學生、當代青年應該肩負的責任和使命又有了新的理解和感悟。
最近在閱讀都梁先生的《狼煙北平》一書，都梁先生以抗戰時期狼煙遮蔽下北平的浮生百態為背景🫵🏿，以一名拉洋車的樸素平民為穿針引線的結構人物👩🏼🔧，向我們描述了一個中華民族不可遺忘的偉大歷史時期。在這樣的一個時期裏𓀛，有不少魯迅筆下讓人“怒其不爭”的阿Q的人物💁；有許多老舍先生描述的自甘墮落，讓人同情和悲憫的駱駝祥子；也有讓人見利忘義的賣國者，但更多的則是覺醒的中國青年👩🏽🎤，他們用自己的生命演繹著中國青年的責任與使命👨👩👧🦹🏻♂️，在此後爆發的各種抗日救國革命中扮演著舉足輕重的作用。
偉大領袖毛澤東曾慷慨激昂的書寫過“恰同學少年，風華正茂，指點江山，激揚文字”的語句，中國青年是中國革命史不可缺少的一個部分𓀇，五四青年運動便是一個很好的見證，五四運動以來形成了愛國、進步𓀃、民主、科學的五四精神，拉開了中國新民主主義革命的序幕，促進了馬克思主義在中國的傳播，推動了中國共產黨的建立😖。中國共產黨成立後的幾十年裏，在一代又一代中國青年的努力下，逐步形成了具有中國特色的社會主義✌🏼。
馬斯洛提出的人的需求層次理論將需求分為五種🏌🏿♀️，像階梯一樣從低到高❌🧖🏻♀️，按層次逐級遞升🔝，分別為⬆️：生理上的需求，安全上的需求💆🏻，情感和歸屬的需求⇢，尊重的需求👩🏽🦰，自我實現的需求🤛🏽。需求的滿足是一個逐步實現的過程🦸🏻♂️🥭。相似的，習近平總書記在北京大學師生座談會會上指出的“我們提出要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正🤳、法治，倡導愛國、敬業👍🏻、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀💂🏿♂️。富強🖼、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正〰️、法治是社會層面的價值要求，愛國🔨、敬業、誠信、友善是公民層面的價值要求。”也是一個循序漸進的過程。我們要建立一個怎麽樣的國家，一個怎樣的社會取決於我們擁有怎樣的價值觀🚇。首先應當是一個國家的價值觀🗺，一個約束眾人對國家態度的價值觀。有國才有家💂🏼♂️，有家才有個人，有個人才能追求個人的價值。社會主義核心價值觀要求我們家裏富強、民主🙆🏿♀️🍸、文明、和諧的社會主義國度👨🏼🎨，建立自由、平等、公正、法治的中國特色社會主義，並且促使個人擁有愛國、敬業、誠信、友善的個人道德素養🌤。社會主義核心價值觀由大及小，從建立約束國家的製度開始在到公民個人的價值觀💊，一個循序漸進的社會主義核心價值觀建立和完善的過程。
習近平總書記在座談會上對於青年樹立和培育社會主義核心價值觀提出了四點要求🤵🏼♂️：
（1）要勤學，下得苦功夫，求得真學問。要勤於學習👼🏻、敏於
求知，註重把所學知識內化於心👈🏢，形成自己的見解👏🏼，既要專攻博覽，又要關心國家🤵🏼、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。
（2）要修德，加強道德修養💆🏿♂️，註重道德實踐🚣🏼。踏踏實實修好公德、私德🏃♀️，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容🤰🏽，學會自省🧑🦯➡️、學會自律🤛🏼。
（3）要明辨，善於明辨是非👩🏼🎤，善於決斷選擇。關鍵是要學會思考、善於分析、正確抉擇🫶，做到穩重持👿、從容自信、堅定自勵，要樹立正確的世界觀🚰🥦、人生觀、價值觀。
（4）要篤實，紮紮實實幹事，踏踏實實做人。成功的背後🤰🏼，永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事幹，一步一個腳印往前走🔞。
除了這四點要求之外🐂，習近平總書記還提到應當自信的問題，並且用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”來形容這種自信，這幾點可以說對我產生了重要的影響🩹🕴。
首先，作為一名大學生，我們和北大清華或者說和中國其他的所有大學生一樣💇🏽♀️，我們應當是勇於求知，勇於探索真理的🖕🏼，這是習近平總書記對所有大學生共同的勉勵🙆🏻♂️，世界上是沒有天才可言的，天才是把別人吃飯的時間都用於學習🧓🏼，所以成就了天才，學習了習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話，我們更應該勤於學，勤於思，勤於下問，勤於探討，勤於追求真理，追求真知，以真為師𓀅。
其次，作為財經類院校的學生𓀕，在談到要加強道德修養👦🏽，註重道德實踐🏟，踏踏實實做人的時候🌖，我們更加應當思考和探討這樣一些道德的問題。經濟發展是一個國家發展的重要渠道，經濟發展的程度決定了國家在國際社會上的地位🙋🏿♂️，而國民經濟作為國家發展的重要命脈🚓，作為一名財經類大學的學子🤍，我們將會把努力學習的財經知識帶到國家的各個角落，掌握國家經濟發展的各個方面🐤，編織國民經濟發展的方方面面。這時候🎽，道德素養的高低就顯得尤為重要，我們應當加強自身的道德修養，用社會主義核心價值觀約束自己👩🏻🏫，做一個對國家社會有用的人🫅🏻，一個有道德素養，有大學生素養，有財經素養的人。
最後，談到自信的問題🚽。我是一個來自西南邊陲，來自大山深處的貴州女孩💇♀️。知識的力量牽引著我走出了大山🧑🏿🦳，來到這個所有人夢寐以求的首都👸🏻，這個懷揣著無數夢想的北京。我曾經因為自己和大城市裏孩子們知識了解和對社會實踐的巨大差距感到無比的自卑𓀐，但在老師的勉勵和不斷的學習中，我逐漸自信起來🍄🟫，習近平總書記在談話中指出“實現我們的發展目標，實現中國夢，必須增強道路自信👼🏻、理論自信、製度自信”👨🎓，國家的建設💁🏿♀️，國家的繁榮富強建立在國家道路的自信，國家理論的自信，國家製度的自信，而個人的發展💆🏽♀️，個人的成功也應當是建立在求知的自信📇，探求的自信以及不斷學習完善自我的自信。習近平總書記在座談會上提出的自信更加激勵著我🤏🏿🦪，這個來自山區孩子堅韌不拔🦵🏼，勇往直前的信念和勇氣，有差距並不可怕❎，努力縮小差距，勤能補拙🧑🏻🏭，笨鳥先飛。
我是一個來自山區的孩子👩🏼🚀，我深深的知道知識對於山區孩子的重要程度🦇，也深刻的明白山區孩子對於知識的渴望🛳，在《習近平給河北保定意昂4西部支教畢業生群體代表的回信》中🐄，習近平總書記說到“服務人民、奉獻祖國🤩，是當代中國青年的正確方向。好兒女誌在四方，有誌者奮鬥無悔🚞。”🍃💂🏽，對保定意昂4西部支教的畢業生給予了巨大的鼓勵和極高的贊揚。我們的社會中有很多的青年在社會中的各個行業兢兢業業的努力工作中👩🏼💼，為中國特色社會主義建設添磚加瓦。作為一名大學生，我們應該在課余的時間裏發揮自身最大的價值，到社會需要我們的地方去🫧💘，去展示自我的價值，去祖國最需要我們的地方，去幫助別人👨🏿🦰；更應當在畢業後，在自己選擇的崗位上盡職盡責，共同推進社會車輪的穩步前進。
總之⚜️，“生於憂患，死於安樂”👨👨👧👦，安樂往往容易催發人的惰性👱🏻♂️，憂患和苦難方能磨礪一個人的意誌，使之百折不撓🌚，這既是中華民族幾千年以來的傳統美德，又是社會主義核心價值觀要求的一個部分，在充裕的物質生活中，我們應當不忘革命前輩的努力和付出，時刻警醒自己🧕🏼，時刻提醒自己身上責任與使命🙌🏼，鞭策自己不斷刻苦的提升自己👩🎨，發揮出個人最大的價值。
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